如何在初中道德与法治学科教学中渗透公共参与素养

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摘要 摘要:“公共参与”素养指的是社会中公民主动有序地参与社会治理、承担公共责任、维护社会公平、践行公共精神的主观意愿和实际能力。为了使新一代青年学生能在未来更好地表达意愿、发挥社会价值 ,初中道德与法治学科教师要在教学中促进学生增强社会公共参与意识 ,提高公共参与素养 ,笔者将结合教学实际,从创设课堂情景、整合课程资源、增强综合实践三个方面加以论述。
作者 卢旭
出处 《基础教育课程》 2020年02期
出版日期 2020年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)