简介： 【摘要】目的：了解临床护理路径在重症医学科患者健康教育中的应用价值。方法：选择我院 2018年 5月至 2018年 12月的 110例重症医学科重症监护期患者，随机分组，常规护理组给予一般护理，临床护理路径组进行了临床护理路径。比较两组满意占比；住院天数以及整体所需费用水平；护理前后 APACHEII评分值、生存质量评分；不良预后发生率。结果：临床护理路径组满意占比、 APACHEII评分值、生存质量评分、住院天数以及整体所需费用水平、不良预后发生率对比常规护理组有优势， P＜ 0.05。结论：重症医学科重症监护期患者实施临床护理路径可获得良好效果。

简介： 【摘要】目的：对于早期康复护理对急性脑梗死患者 NIHSS评分、 C反应蛋白及营养状况的影响效果进行观察及分析。方法：本研究对象是急性脑梗死患者 60例，划分成实施常规护理的参照组，以及早期康复护理的研究组，对比两组的护理成效。结果：对比两组 NIHSS评分，护理干预以后的研究组患者改善效果明显的优势于参照组， p<0.05；对比两组的 CRP水平，护理以后研究组明显的优势于参照组， p<0.05；比较各项营养指标水平，在体质量、血红蛋白、血清总蛋白以及清蛋白等方面，相较于参照组而言，研究组效果更好， p<0.05。结论：将早期康复护理应用到急性脑梗死患者中，能够积极的影响患者 NIHSS评分、 C反应蛋白、营养状况。

简介： 【 摘要 】 目的 观察分析健康教育应用于小儿哮喘临床护理中的效果。 方法 研究选取 2017 年 4 月至 2018 年 4 月我院收治哮喘患儿 86 例，应用随机数字表格法将其分为两组，各 43 例；对照组患儿接受常规护理，观察组患儿开展健康教育，对比两组患儿 1 年内哮喘发作次数、住院次数。 结果 统计随访 1 年结果显示，观察组患儿再次住院次数、急性发作次数均低于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 临床中对于哮喘患儿实施临床护理基础上，强化健康教育，利于病情控制，减少患儿急性发作、再次住院次数，值得推广。

简介： 【摘要】目的： 对合理使用约束具在重症加强护理病房（ ICU ）患者护理中的重要作用进行分析研究。 方法： 以 2018 年 2 月份至 2019 年 2 月份我院 ICU 科室 70 例患者为例，根据其送入 ICU 时间随机分为对照组与观察组各 35 例，两组患者均行 ICU 普通护理，观察组患者在此基础上合理应用约束具，将两组患者的护理意外事件发生率进行比较。 结果： 观察组患者护理意外事件发生率更低（ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 在为 ICU 患者行护理工作时，合理应用约束具可将护理工作中意外事件发生率降低，以保障患者生命安全。

简介： 摘要：目的 通过品管圈活动降低住院腹膜透析患者腹透相关性腹膜炎的发生率，减轻患者痛苦，减少经济负担，增加依从性。方法 我科 2017年 3月至 2017年 9月成立品管圈小组，确定“降低住院腹膜透析患者腹透相关性腹膜炎的发生率”为本期活动主题，运用品管圈手法进行质量改善。 结果 品管圈活动后引起腹透相关性腹膜炎缺陷率从14.73%降至 7.08%。 结论 开展品管圈活动可以显著降低住院腹膜性腹膜炎的发生率，提高患者生活质量，充分透析，快乐生活，更好地回归社会透析患者腹透相关。同时增加了圈员们的责任心和团队的凝聚力。

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简介： 摘要 目的 分析并评价关节腔内应用氨甲环酸联合夹闭引流管护理对初次全髋关节置换术后控制出血量的作用和效果，探讨其有效性和安全性。

简介： 【摘要】目的：分析探讨在冠心病心绞痛患者中实施优质护理的应用效果。方法：选择 2018年 4月 -2019年 6月，在我院进行冠心病心绞痛的患者 40例，按照护理方式的不同分为对照组（常规护理）和观察组（优质护理），每组各 20例，观察两组患者的护理效果。结果：经对比结果显示，观察组患者住院时间明显短于对照组患者、心绞痛发作次数明显低于对照组以及护理满意度明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：实施优质护理，可有效提高冠心病心绞痛患者的护理满意程度，降低心绞痛的发作次数以及缩短患者住院时间，该方法具有广泛推广使用的意义。

简介： 摘要：目的：本次实验将分析日间手术全程管理模式对患者安全、满意度和医疗护理质量。 方法：本次实验选取了 2018 年 12 月 -201 9 年 6 月在本院进行治疗的患者为对象，经过检查后均需要实施日间手术治疗，在符合实验要求手术患者中随机抽取 64 例，根据患者手术的顺序，以单双数的形式分别进行不同方案的治疗。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为全程管理模式，并分析患者手术结局。 结果：从护理质量上看，观察组患者的并发症发生率为 1 8.8 % ，对照组 则 为 6.3 % ，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 9 93.8 % （ 30 / 32 ），明显优于对照组的 84.4% （ 27 / 32 ），因此，我们认为观察组护理更佳。最后，从医疗护理整体质量上看，无论是延期出院率、再入院率等情况均以观察组发生率更低，值得信赖。 结论：采用全程管理模式对手术患者的治疗能够起到协助模式，能够提升医疗护理整体质量，关注手术前后的各个环节，提升患者治疗满意度。

简介： 摘要：目的 探讨慢性胃溃疡患者在治疗期间展开个性化饮食护理的效果分析。

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简介： 【摘要】目的：探讨高血压病患者的社区康复护理体会。方法：将 2017年 1月 -2018年 3月我院 90例高血压病患者，随机分对照组实验组，对照组予基础服务，实验组予社区康复护理。比较效果。结果：实验组高血压病患者满意指标、血压测量指标、生活质量 WHOQOL-BREF评分、高血压病了解评分、自我血压测量依从性、服用降压药依从性、坚持锻炼依从性、头晕、失眠等不良事件率方面相较于对照组，体现出明显的优势， P＜ 0.05。结论：社区康复护理在高血压病护理中的干预结果确切，可有效提升患者对自身病情的了解，并提高遵医行为，降低血压，减少头晕、失眠等的发生，促使患者生活质量得到提高，并提高患者对护理服务的满意度。

简介： 【摘要】目的： 探讨腔镜手术患者护理中手术室风险管理的影响。 方法： 我院自 2018 年 3 月开始在手术室中实施风险管理，分别选取风险管理实施前、后各 100 名患者作为对照组、研究组，比较两组腔镜手术护理不良风险事件发生率、患者护理满意情况，并对实施前、后护士综合能力评分进行比较。 结果： 研究组护理不良风险事件发生率明显低于对照组，患者对护理满意度评分显著高于对照组（ P﹤0.05 ） ; 实施后，护士综合能力评分显著高于实施前（ P﹤0.05 ）。 结论： 腔镜手术护理中，加强手术室风险管理有助于减少手术风险事件、改善护患关系，同时有助于提高护士综合能力。

简介： 摘要：目的：探究分析对 ICU急危重症患者实施心理护理对护理质量的影响。方法：选择我院在 2018年 1月至 2018年 12月期间收治 ICU急危重症患者 90例，随机分为行常规治疗护理对照组（ n=45）与并行实施心理护理干预实验组（ n=45），分析两组护理效果，对比护理质量。结果：实验组患者护理满意度高于对照组， P<0.05，实验组患者 HAMD评分明显优于对照组， P<0.05。结论：对 ICU急危重症患者实施心理护理方案进行护理干预可明显改善临床疗效，提高护理质量，改善患者生活质量，应用价值显著。

简介： 摘要：目的：分析妇科腔镜手术术前术后护理。方法：选取 2017年 10月 -2018年 8月时间内收治的 176例妇科腔镜手术患者使用分组方式，分为术前术后护理组和常规护理组，比较手术并发症情况、患者满意情况，具体比较护理过程中的患者腹腔出血情况、穿刺孔出血情况、咽喉不适情况以及患者的护理满意程度。结果：妇科腔镜手术术前及术后护理的方法在腔镜手术患者的具体并发症情况、满意度评价方面均优于常规护理组（ P＜ 0.05）。结论：妇科腔镜手术术前及术后护理方式具有较好的护理效果，不仅能够有效的降低患者的并发症的发生概率，能够在极大程度上提升妇科腔镜手术患者的健康恢复时间，而且具有较好的护理满意度，有利于患者健康保障。

简介： 摘要：目的 ：对优质护理管理应用在小儿肺炎患者中的干预效果进行调查。 方法 ：抽取我院 68 例肺炎患儿作为本次研究人员，采用随机分组的方式分为两组，每组 34 例。对照组患儿予以常规护理，干预组患儿予以优质护理管理，对两组患儿各项体征改善时间以及家属护理满意度进行比较。 结果 ：干预组患者体温恢复正常时间为（ 2.5±0.6 ）天、咳嗽消失时间为（ 3.6±0.8 ）天、咳痰消失时间为（ 4.2±0.7 ）天、肺部啰音消失时间为（ 3.5±0.4 ）天，均低于对照组， P ＜ 0.05 。干预组患者护理满意度为 91.2 % ，对照组患者为 70.6 % ， P ＜ 0.05 。 结论 ：优质护理管理能够促进患儿病情康复，提升家属护理满意度。

简介： 【摘要】目的：探讨如何在临床护理教学中运用多元化评价教学模式。方法：选取医学院 2017年～ 2018年有临床带教任务的老师 50名、学生 100名、管理者 10名作为评价人，利用学院自制临床护理教学评议表评价带教教师的临床教学质量，分析调查结果，总结多元教学评价模式的应用方式。结果：不同评价者对教师带教质量评价存在差异，其中，学生对带教老师的教学方式、沟通交流和过程控制指标好评率为 76%， 80%， 82%，整体评分较低。同行教师对带教教师教学目标、准备、用语、方式和效果五项指标质量的好评率分别为 98%、 98%、 96%、 86%、 90%，评分最低 (教学方法 )为 87%。在管理者评价中，主要对教师管理护生能力、教学方法掌握状况、科研创新能力和护生效果进行评价，好评率分别为 65%、 60%、 50%、 60%，整体偏低，而教师自我评价中，将评价分为“好”、“一般”和“不足”三个等级，三相指标自我评价比例分贝为 85%、 15%和 0%。结论：从不同角度对带教教师进行客观、公正评价，可以帮助坚实转变观念，不断对教学模式进行更新，利于提升教学质量，促进临床护理教育发展。

简介： 摘要：目的 对冠心病患者在治疗过程中展开心理护理以及康复护理的具体效果进行分析。方法 按照对比护理的方式展开研究，所选入病例为 76例，为 2018年 2月至 2019年 2月所接诊，取组中 38例，护理期间在常规护理的基础上展开心理护理，即对照组，余下 38例则外加康复护理，即观察组。分析护理效果。结果 结合对两组心理状态、护理满意度对比，观察组均存在优势， P<0.05。结论 对冠心病患者在治疗中展开心理护理以及康复护理，在对患者心理状态进行改善的同时更可提高护理满意度，帮助患者恢复。

简介： 摘要：目的：分析手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果。方法：选取我院 2018年 1月 -2019年 1月收治的 108例手术患者，随机分为观察组和对照组，每组 54例。对照组行常规护理，观察组额外行手术室细节护理，对比两组护理安全问题发生率，患者护理满意度。结果：观察组患者的护理安全问题发生率较低，护理满意度较高，与对照组相比差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论：手术室细节护理措施的应用，有助于确保手术室护理安全，降低各类护理安全问题发生率，提升患者护理满意度。

简介： 摘要：总结了 1例在急诊利用胃肠减压技术结合床旁超声救治急性极度胃扩张患者的护理经验。护理要点：用 28FR胃管经口手动抽吸，并利用床旁超声评估抽吸效果和胃管在胃内的位置，以免损伤胃壁。经过 24小时的救治，腹胀腹痛憋气的症状明显减轻， 60小时以内，自主排便排气恢复。