简介：摘要：近期，幼儿教育被家长广泛重视，而作为幼儿的主要学习工具——幼儿绘本也被广泛讨论。幼儿绘本阅读到底意味着什么？它有着哪些深层次的含义？它又与常规文字阅读有何区别？又该如何去践行幼儿绘本阅读呢？

简介：[内容摘要]市政工程项目是我国在近几年发展社会经济的过程中非常重视的一类项目形式，其可以在较大程度上促进区域经济的发展。在实施市政工程项目建设施工管理时，最主要的就是需要落实施工成本管控工作，对复杂的工程建设内容进行简化，以最少的成本获得最高的收益。文章主要通过分析其中存在的问题，提出市政工程项目施工成本管控对策，为企业可持续发展提供基础保障。

简介：[内容摘要]公路工程项目建设施工时与普通的建设工程施工存在较大的区别，其作为我国重要的基础设施需要在较大程度上体现经济建设与民生建设发展的共同作用。就目前的公路工程建设施工来说，很多施工单位都存在项目变更索赔现象，影响工程项目综合建设发展进度，还会造成一定的损失。文章主要通过分析公路工程项目变更索赔现状及原因，对相关的工作要点进行简要的探讨，旨在提高项目建设施工质量管理实效性。

简介：摘要：初中是一个人学习和成长的关键阶段，而物理是一个极大地考验科学思维和思维深度的学科。在初中物理教学构建课堂互动教学模式，可以更有效地帮助学生提高学习效率，锻炼与人际关系的技巧，增强师生之间的和谐关系，增强对知识的理解和印象。本文将对此进行研究分析。

简介：摘要：目的分析手术室护理质量满意度及其影响因素。将患者对手术室护理质量满意度得分依次为文化程度、就业情况、手术恐惧感、麻醉恐惧感和疼痛感。疼痛是患者对手术满意度的影响因素，有统计学意义（P

简介：摘 要：新时代的外语人才培养以立德树人为根本任务，需在直面西方意识形态的特殊背景下进行价值观引导。大学英语课程是高校开展课程思政教育的重要阵地，教育信息化的发展促使外语教学方式不断更新。本研究基于混合式学习模式，在课程思政理念的指导下，以《大学英语》课程实践为例，探讨高校外语专业思政教育的创新实践路径，坚持中国立场和文化自信，正确理解世界文化多样性，为国家建设输送道德品质、专业技能、思想认识全面发展的优秀外语人才。

简介：摘要患者男，64岁，因常规健康体检时行结肠镜发现直肠黏膜下肿物和直肠腺瘤入住首都医科大学附属北京世坛医纪院治疗。腹部CT检查示小肠软组织结节，胶囊内镜证实为小肠黏膜下病变，于消化内科行结肠镜下直肠肿物和结肠腺瘤切除术，术后病理提示直肠神经内分泌肿瘤(G1)、直肠绒毛管状腺瘤(G1)，Ki-67(1%阳性)。遂转入普外科，行腹腔镜小肠黏膜下肿物切除术，术后病理提示小肠异位胰腺。该患者同时罹患小肠异位胰腺、直肠神经内分泌肿瘤、直肠腺瘤3种肠道疾病，甚是罕见，提示临床工作中不应满足于1或2种疾病的诊断，需提高对于消化道疾病的全面认识。

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简介：摘要目的观察持续光照对骨骼肌肌纤维类型转化及脂代谢的影响，并探讨其内在联系。方法按随机数字表法将小鼠随机分为正常光照组及24 h持续光照组。采用酶联免疫吸附测定(ELISA)法检测血清及骨骼肌脂质含量和尿6-羟基硫酸褪黑素(6-SML)水平，实时荧光定量PCR观察骨骼肌生物钟基因及脂代谢相关基因mRNA表达，组织免疫荧光及油红O染色评估肌纤维类型及脂质沉积。结果与正常光照组相比，持续光照小鼠夜间尿6-SML水平降低(P<0.05)，骨骼肌核心生物钟基因脑肌类芳香烃受体核转位蛋白1(Bmal1)、昼夜节律运动输出周期蛋白故障(Clock)、周期2(Per2)mRNA表达水平及节律发生改变。与正常光照组相比，持续光照组小鼠的体重、血脂以及骨骼肌游离脂肪酸、三酰甘油含量显著增加(P<0.05或P<0.01)，脂肪酸氧化关键酶肉毒碱脂酰转移酶1b(Cpt1b)mRNA表达明显降低(P<0.05)，而脂质合成相关基因硬脂酰辅酶A去饱和酶1(Scd1)mRNA表达显著增加(P<0.01)。进一步的免疫荧光检测显示，持续光照组小鼠骨骼肌慢肌纤维比例降低，而快肌纤维比例增加(均P<0.05)。结论持续光照导致小鼠骨骼肌脂质异位沉积，该过程可能与骨骼肌肌纤维重塑有关。

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简介：摘要：众所周知，物理对学生的分析以及理解能力要求较高，具有一定的难度，因此，培养学生学习力时，应注重运用一定的策略，使学生感受到学习的乐趣才会更加愿意响应教师号召，积极主动的投入到学习活动中． 这就要求教师灵活运用多种教学策略，不断提升学生的学习能力。

简介：摘要：物理这门学科对于我们的生活具有很强的指导意义，物理来源于生活，是生活中的现象演变出来的物理理论。从这点来看，如果我们能够更好地掌握物理知识，便能够帮助学生更好地理解生活中一些不能理解的现象。因此，在物理学习过程中，我们就可以利用学生对生活的好奇心，将物理与生活紧密联系在一起，将物理教学课堂中的枯燥理论转化为《十万个为什么》里的有趣解答，让物理课堂更加生动有趣。

简介：摘要：初中学生生活阅历和学习经验有限，本身的自制力与规划能力不强，需要教师在教学的同时予以督促、鞭策，才能保持学习效果的稳定甚至逐步提升。初中物理教师应认识到这一点，将教学重心回归到课堂教学上，通过提高课堂教学的有效性带动学生知识吸收、消化效果的优化，以此促使学生课下完成课后作业以及自主学习效率的提高，从而推动物理教学质量的综合提升

简介：摘要：英语是基础教育的重要学科，也是我国学生，家长和教师普遍重视的学科。因为英语和汉语在语言逻辑和语法上有很大的不同。对于小学生来说，一些英语知识不容易理解。小学英语教学过程中还存在很多问题。作者对教学中常见的几个重要问题进行了具体分析，并提出了相应的解决方案。

简介：摘要中性粒细胞胞外诱捕网(neutrophil extracellular traps, NETs)是一种由中性粒细胞释放的网状纤维结构，是机体固有免疫的一部分，其形成过程称为NETosis。近年研究发现NETs是一把双刃剑。在正常条件下，NETs的产生可以发挥清除病原体等作用，维持机体内稳态，但是在过量产生或清除不及时的情况下，NETs可以参与多种疾病的发病过程。本文针对NETs的生成和NETosis的发生机制，以及其在不同疾病中参与多种细胞因子分泌的作用进行综述。

简介：摘要目的探讨专业团队多途径健康教育模式对IBD患者药物治疗依从性、疾病知识掌握情况和复发率的影响，为制订科学的健康教育措施提供依据。方法选择2016年2月至2019年2月在昆明医科大学第一附属医院就诊的IBD患者，根据是否参加过健康教育分为干预组(100例)和对照组(138例)。分别采用Morisky药物依从性量表8(MMAS-8)和中文版克罗恩病与溃疡性结肠炎知识问卷(CCKNOW)评估患者的药物依从性和对疾病相关知识的掌握情况。比较干预组和对照组患者的MMAS-8评分、药物依从性差的比例、CCKNOW评分和随访48周时的疾病复发率。统计学方法采用两样本t检验和卡方检验。结果干预组患者的MMAS-8总分和CCKNOW总分均高于对照组[(5.58±1.96)分比(4.47±1.44)分、(10.87±4.21)分比(9.23±4.65)分]，差异均有统计学意义(t＝-5.06、-2.79，P均<0.05)。干预组患者药物依从性差的比例和随访48周时的疾病复发率均低于对照组[56.0%(56/100)比86.2%(119/138)、20.0%(20/100)比31.9%(44/138)]，差异均有统计学意义(χ2＝38.18、4.17，P均<0.05)。结论专业团队多途径健康教育可有效改善IBD患者的药物依从性和对疾病知识的掌握情况，提高患者自我管理能力，降低复发率。

简介：摘要：地理是一门使学生能够欣赏自然界一切事物现象的学科。学生在学习地理的过程中，学习各种现象产生的原因和发展。因此，培养学生的深度学习能力对地理学习具有重要意义。传统的教学方法会消耗学生对地理的兴趣，失去探索自然和事物的欲望，逐渐失去学生探索地理问题的能力。因此，教师应响应新课程改革的政策，坚持通识教育。在实际的地理教学中，教师应改变传统的教学理念，创新和改革地理学习模式，成为传授知识的引导者。引导学生发现问题，并乐于研究地理现象背后的原因，培养学生的探索能力和创新精神。

简介：摘要：英语日常教学中，教师习惯于依据教材单元的主题设计写作课，然后要求学生根据老师的解释和提示来训练写作。但是在具体实践中，不难发现：写作是一项相对耗时的活动，学生的写作时间少；其次写作课的形式单一，教师缺乏有效的英语写作技巧指导。基于上述原因，我们迫切需要考虑如何指导写作教学。本文将生活与教育相结合，探讨了培养小学生英语写作的有效策略。

简介：摘要：随着我国经济建设和社会转型的不断深入，突发事件频繁发生，而微博的快速发展使其成为了网络信息的聚焦点，对于突发事件的传播具有正反两面的作用，因此，研究如何应对突发事件的微博传播具有重要意义。本文以新冠疫情事件作为实证分析的对象，从拉斯韦尔的“5W模式”入手来分析突发事件在微博上的传播特征，并从政府、媒体和公众三类主体提出了相应的措施，为突发事件微博传播的应对提供参考，以期能推动突发事件微博传播向着良性方向发展。

简介：摘要：夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收。不愉快，学习怎么会有吸收，学习怎么会有进步。教育心理学表明：人在愉快的时候大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，神经细胞间传递信息的通道才能畅通无阻，感觉、观察变得敏锐，思维也变得迅速敏捷，注意力集中，想象丰富，记忆效果好，这样就加速了知识的接收，知识迅速得到巩固并转化为能力。因此说，小学美术活动更要为孩子插上快乐地翅膀，才会让孩子在活动中快乐成长。