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  • 简介:摘要:《语文课程标准》指出:要培养学生广泛的阅读兴趣。阅读是学生学习和生活中必不可少的环节。阅读可以开阔视野,提高表达能力,促进思维、品质的成长。阅读分为两大类:课内阅读,我们上语文课,学习别人的文章这是课内阅读。当然,这种阅读是有限的,所以更重要的是第二种阅读方式:利用课外的时间多看些有益的书并进行必要的笔记记录。

  • 标签: 阅读笔记 落实 指导 活用
  • 简介:摘要:随着当今中国教育新课程改革的到来,国家越发重视对小学低年级语文阅读与写作整合习惯的培养。对于教师来说,要密切关注阅读与写作的关联性,最大限度提高小学低年级的阅读与写作水平,从而提高小学低年级的语文核心素养。对于小学低年级来说,阅读是写作的基础,所以教师要大力引导小学低年级学生进行课外阅读,从而激发学生的阅读兴趣,提高低年级学生的写作能力。

  • 标签: 小学低年级 语文阅读 写作习惯 教学方法
  • 简介:摘要:对于电力资源来说,必须在节约能源的同时保证降低损耗以满足各种需求,于是,为了满足这个出发点,我们就要时刻把握“降损”这个关键点。然而,电力系统的运行将会有各种损失和浪费。在装置安装过程中,每个链接都会影响最终结果。此外,这个过程对减少损失至关重要,同时也产生了不可忽视的影响,引起了很多相关员工的关注。因此,必须研究这个问题,从这一点开始分析和讨论在降低损耗的过程中安装和接收电力的重要性。

  • 标签: 装表接电 现场操作 常见问题
  • 简介:摘要:当下,人们越来越重视教育,越来越关注学生的文化素养,对教育工作者的教育要求也越来越高。教师在进行教育时,自然需要承担起属于教师的职责,重视教学的多个环节,不断优化教育形式和教育内容。课堂导入环节是课堂教育中的重要环节,关系学生整节课知识学习的质量,教师自然需要重视起来,尽量让导入变得更具备趣味性,以使得学生积极学习知识。本文将就初中生物趣味化导入方法进行研究,以供参考。

  • 标签: 初中生物 课堂导入 教学策略
  • 简介:摘要:随着社会的不断发展,不论是成年人还是学生面临的压力与挑战也越来越大,在教育教学工作当中,我们要重视学生的心理疏导,对于初中的学生而言,他们正处在情绪波动的青春期,因此我们更要重视学生的心理疏导,帮助学生解决他们的心理问题,疏导他们的情绪压力,帮助学生平缓的度过青春期,因此在初中教育中我们要关注学生的心理健康,鼓励学生以积极乐观的心态面对困难,促进学生未来更好发展。本文通过对当下初中生面临的心理问题进行梳理分析了当前中学生心理健康问题的成因,提出了如何更好的帮助学生舒缓心理问题的对策和方法。

  • 标签: 初中生 心理健康 成因与对策 实践探究。
  • 简介:摘要目的探讨胎盘浅表血管分布类型对胎儿镜激光手术治疗双胎输血综合征(TTTS)术后残留吻合血管(RA)发生的影响。方法回顾性分析2014年4月至2019年4月间于北京大学第三医院行胎儿镜激光凝固吻合血管术(FLOC)治疗TTTS,且最终在本院分娩的57例产妇的临床资料和分娩后胎盘灌注情况。根据术后胎盘是否发生RA分为RA组(24例)和无RA组(33例),比较两组的临床特征、围术期情况、妊娠结局和胎盘浅表血管分布类型等结构特点。多因素logistic回归分析RA发生的风险因素。进一步将RA组TTTS产妇分为未缓解组和缓解组,比较两组的胎盘特征和妊娠结局。结果(1)一般临床特征:RA组和无RA组TTTS产妇的年龄、辅助生殖技术应用、妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病发生率、术前供血儿和受血儿最大羊水深度、Quintero分期以及胎盘位置分别比较,差异均无统计学意义(P均>0.05)。FOLC手术孕周RA组显著大于无RA组[分别为(23.0±2.4)和(21.9±2.7)周,P=0.033]。(2)围术期情况和妊娠结局:分娩孕周RA组显著小于无RA组(中位数分别为31.8和34.4周, P=0.002);新生儿出生体重RA组显著小于无RA组[分别为(1 648±597)和(2 013±481) g, P=0.003];新生儿出生体重差额比RA组显著大于无RA组(中位数分别为0.30和0.11, P=0.005)。(3)胎盘结构特点和影响RA发生的风险因素:RA组和无RA组孕妇胎盘浅表血管分布为平行型的比例分别为29%(7/24)和3%(1/33),交错型分别为58%(14/24)和76%(25/33),混合型分别为8%(2/24)和21%(7/33),单羊膜型分别为4%(1/24)和0,两组产妇4种血管分布类型所占比例比较,差异有统计学意义(χ²=10.214,P=0.012)。多因素logistic回归分析显示,平行型胎盘浅表血管分布是FLOC术后RA发生的独立风险因素(OR=24.5,95%CI为1.7~336.2,P=0.017)。(4)RA组内的胎盘结构特点和妊娠结局:未缓解组和缓解组产妇动脉-动脉、动脉-静脉、静脉-静脉吻合血管的发生率、RA总数目、RA总直径、RA比例、胎盘面积差额比分别比较,差异均无统计学意义(P均>0.05);未缓解组的新生儿出生体重差额比显著大于缓解组(中位数分别为0.41和0.28,P=0.036)。结论平行型胎盘浅表血管分布可能是FLOC治疗TTTS术后RA发生的独立风险因素。

  • 标签: 双胎输血综合征 胎儿镜检查 激光凝固术 手术后并发症 妊娠结局
  • 简介:【摘要】目的 探究在冠心病患者护理中应用综合性护理措施的效果。方法 随机选取我院2019年12月-2020年12月间收治的84例冠心病患者为研究对象,按照患者入选日期的单双分为两组,即对照组(n=42)与综合性组(n=42)。对照组患者施予基础护理,综合性组患者实施综合性护理措施。统计两组患者干预后的心率水平、生活质量评分。结果 与对照组相比,综合性组患者干预后的心率数值明显更低(P

  • 标签: 冠心病 综合性护理措施 护理效果
  • 简介:摘要:让生活拥抱道法,用道法滋润生活,在小学道法教学中践行“生活即教育”理论,具体包括以疑启思,创设问题情境;生动形象,创设语言情境;运用电教,创设直观情境;表演激趣,创设乐学情境;动口动手,创设迁移情境。这些对于教师基本素质的提升和学生学习兴趣的培养,都有着极其深远的意义和影响。

  • 标签: 生活即教育  情境课堂  初探
  • 简介:【摘要】初中阶段是学生学习美术知识比较重要的时期,为能有效促进学生综合学习素养提升,教师在美术课堂教学过程中,要能突出学生学习的主体地位,以学生为中心进行优化设计教学方案,促进学生审美能力素养提升。本文主要就初中美术教学审美能力培养的现状和措施详细探究,希望为实际教学活动开展起到积极作用。

  • 标签: 初中美术 审美能力 培养现状
  • 简介:【摘要】在小学的音乐课程当中,老师在展开教学时可以通过将同学们的生活实际与具体的课本内容相联系,提高小学学生对音乐学习的兴趣,让同学们可以通过这样生活化的教学情景,感受到音乐课堂的趣味性,从而以更加积极和主动的态度进行课堂学习。除此之外,将生活与音乐教学相融合,作为一种较为新颖的教学方法,可以有效的提升小学音乐课堂的效率,增加同学们的感知能力,让同学们能够充分感受到不同音乐作品的独特情感,从而更好地陶冶自己的情操。

  • 标签: 生活 小学音乐 做法
  • 简介:摘要目的探讨智慧云随访平台在老年心脏起搏器植入患者居家护理中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2018年8月—2019年8月在河南省某三级甲等医院安装心脏起搏器的120例老年患者为研究对象,2018年8月—2019年2月收治的60例患者为对照组,2019年3—8月收治的60例患者为试验组。试验组依托智慧云随访平台进行居家管理,对照组采用常规居家延续性护理。干预3个月后,采用χ2检验和t检验对两组患者并发症发生率、功能锻炼依从性、生活质量进行比较。结果试验组59例、对照组58例完成研究。干预后试验组并发症发生率为32.2%(19/59),低于对照组并发症发生率89.7%(52/58),差异有统计学意义(χ2=9.307,P<0.05);试验组的起搏器术后身体锻炼依从性得分(26.05±3.07)分,术后注意事项依从性(15.42±1.24)分、主动寻求建议依从性(11.85±1.96)分,高于对照组的(18.53±2.93)、(9.66±2.40)、(6.05±1.58)分,差异有统计学意义(t值分别为13.548、16.331、17.558;P<0.01);试验组生活质量总分为(161.12±9.94)分,高于对照组的(132.50±9.20)分,差异有统计学意义(t=16.149,P<0.01)。结论基于智慧云随访平台构建居家管理模式改善了老年心脏起搏器植入患者居家随访的体验,提高了居家功能锻炼的依从性,提高其生活质量。

  • 标签: 老年人 心脏起搏器 居家管理 延续性护理 智慧护理
  • 简介:摘要我国临床医学教育事业的迅速发展为医师队伍建设做出了很大贡献,其所培养的医生对有效诊治新型冠状病毒患者、防控疫情发挥了至关重要的作用,但也存在培养规模有待提升、公共卫生与预防医学教育薄弱、对医学微生物学和传染病学的教育不够重视、在线学习资源不足等问题。为此,我国需要适度扩大临床医学教育培养规模,以解决医师短缺问题;加强公共卫生与预防医学教育,提高医学生对人兽共患传染性疾病的认知水平;在医学微生物学实验教学方面加大投入,积极探索虚拟仿真实验教学;加强线上课程资源建设,积极开展线上线下混合式教学;优化临床医学人才培养评估体系,促进与引导临床能力和教学能力的形成。

  • 标签: 传染性疾病 临床医学教育 反思
  • 简介:【摘要】目的 观察心肌梗死患者实施PDCA护理对心绞痛发作、自我效能感的影响。方法 随机于2019年10月-2020年10月间来我院治疗的心肌梗死患者中选取108例为研究对象,按照患者疾病确诊日期的单双分为两组,即PDCA护理组(n=54)与参照组(n=54)。PDCA护理组患者接受PDCA护理,参照组患者接受临床基础护理。统计两组患者干预后的心肌功能状态、自我效能感。结果 与参照组患者相比,PDCA护理组患者干预后心绞痛发作情况、心绞痛稳定状态、自我效能感的的数值评分均明显更高(P

  • 标签: 自我效能感 心肌梗死 PDCA护理
  • 简介:摘要:伴随网络信息技术的飞速进步和科研活动开展力度的加大,高校越来越注重科研项目和原始记录等科研档案收集归档的工作。新时代下,高校科研档案规范化管理的重要基础是收集归档环节,必须要对此加以侧重,通过合理规范化的管理体制,建立满足高校需求的收集归档管理理念。抓好科研档案收集归档中的每一环节,保证科研档案的系统性、完整性,以便为后期高校科研工作的顺利展开打好基础。本文从高校科研档案收集归档的必要性着眼,针对于当前收集归档存在的问题,提出了一系列解决方案。

  • 标签: 高校 科研档案 收集归档
  • 简介:摘要:随着我国云技术、移动互联网以及云平台在现代教育教学中的真实应用,为我国当前的教育改革以及发展提供了全新的空间,针对教师的课堂教学观念、教学形式提供了很高的需求。为了尽快实现“通过网络、电脑和学生们进行有效互动,让学生们课外学起来,课内动起来”的目的,运用云平台进行搭建与实施《会计综合实训》相关课程的云课堂教学方式建构和实践尝试,对运用云平台构建云教学课堂、知识型课堂、能力型课堂、开放型的课堂等很多种课堂教学形式进行了研究与探索。

  • 标签: 云平台 互联网技术 探索与研究 课堂教学形式
  • 简介:摘要:“互联网+义务教育”城乡同步课堂教学自2019年起在浙江省遍地开花。在这场旨在促进优质公共教学资源均等化的全新变革中,结对帮扶的乡村学校和城镇学校师生通过城乡同步课堂共同摸索,在受益匪浅的同时也发现了一些问题。笔者从七年级语文教学的实际出发,就城乡初中语文同步课堂教学提出了一些可行性的建议和策略,以期能让“互联网+义务教育”背景下的城乡初中语文同步课堂教学取得更丰硕的成果。

  • 标签: 互联网+义务教育 城乡同步课堂 教学策略
  • 简介:摘要多囊卵巢综合征(PCOS)是育龄期妇女最常见的内分泌功能障碍,被认为是一种异质性、多层面的疾病,具有卵巢多囊样改变、高雄激素血症、内分泌功能障碍、代谢综合征等临床特征,因多存在排卵功能障碍,严重影响PCOS女性的生育能力。随着年龄的增长,女性生育力下降,主要与卵泡数量及质量下降、可用胚胎数减少、移植率降低及流产率升高等因素相关。现有文献对高龄PCOS患者的生育窗问题意见不统一,本文综述了多篇文献后对高龄PCOS患者的生育窗问题进行探讨。

  • 标签: 多囊卵巢综合征 高龄 卵巢储备 辅助生殖技术
  • 简介:摘要目的探讨计划-实施-检查-处理(plan-do-check-action,PDCA)循环与细节护理结合提高门诊手术室安全管理质量的效果。方法采用抽签法,选取2018年2月—2019年1月在上海交通大学医学院附属瑞金医院门诊手术室进行手术治疗的120例患者为对照组,选取2019年2月—2020年1月的124例患者为试验组。对照组采用常规的手术室护理模式,试验组采用PDCA循环结合细节护理的手术室安全管理模式。比较两组手术室护理质量评分、不良事件发生率、护理差错发生率。结果试验组手术室护理质量各方面评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。试验组不良事件总发生率为0.81%(1/124),低于对照组的5.83%(7/120),差异有统计学意义(χ2=4.860,P<0.05)。试验组的护理差错总发生率为3.23%(4/124),低于对照组的10.00%(12/120),差异有统计学意义(χ2=4.567,P<0.05)。结论PDCA循环结合细节护理可有效提高门诊手术室的安全管理,减少护理不良事件的发生。

  • 标签: 手术室护理 门诊外科手术 安全管理 PDCA循环 细节护理
  • 作者: 齐心 金哲 韩晓宁 张鸿 李渊 董爱梅 齐建光 陆叶 江哲涵 李岩 刘佳帅 王颖 李海潮
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2021-03-07
  • 出处:《中华医学教育杂志》 2021年第02期
  • 机构:北京大学第一医院整形烧伤科 100034,北京大学第一医院呼吸和危重症医学科 100034,北京大学第一医院心内科 100034,北京大学第一医院麻醉科 100034,北京大学第一医院血液内科 100034,北京大学第一医院内分泌科 100034,北京大学第一医院儿科 100034,北京大学第一医院妇产科 100034,北京大学医学教育研究所 全国医学教育发展中心 100083,北京大学第一医院心脏外科 100034,北京大学第一医院教育处 100034
  • 简介:摘要目的构建住院医师置信职业行为指标。方法本研究采用德尔菲法。2020年经过2轮函询和1次专家咨询会,筛选、优化住院医师置信职业行为指标。结果构建了15项住院医师置信职业行为指标及其内容说明,确定了各项指标在不同阶段的预期置信级别。结论初步构建了住院医师置信职业行为指标,为住院医师规范化培训提供了简便可行的胜任力评价方式。

  • 标签: 置信职业行为 胜任力导向的医学教育 住院医师规范化培训
  • 简介:摘要别嘌醇是治疗高尿酸血症的一线用药,但存在导致药物超敏反应综合征的风险,尤其对于起始剂量高、有肾功能损害或HLA-B*5801基因(+)的患者。药物反应伴嗜酸性粒细胞增多和全身性症状(drug reaction with eosinophilia and systemic symptoms,DRESS)是一种罕见但可致命的药物所致超敏反应,临床表现为皮疹、嗜酸性粒细胞增多、淋巴结肿大和肝肾损害。我们报道1例服用别嘌醇2周后引起DERSS的病例,同时总结了本院近10年来11例DRESS伴间质性肾炎病例的临床特点。

  • 标签: 药物相关性副作用和不良反应 肾炎,间质性 别嘌呤醇 药物反应伴嗜酸性粒细胞增多和全身性症状