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  • 简介:近日看了《教学月刊》2008年第7期上的一篇文章《不妨如此思考》。讲到了人教版课标教材数学第7册P48的思考题。巧的是不久前有位四年级的教师也问我这题该如何给学生讲,因为如果按教参的方法,太复杂了,学生不懂比和比例,自己也觉得有点讲不清楚,所以如果没有恰当的便于学生理解的方法,就打算放弃,不讲了。

  • 标签: 课标教材 思考题 人教版 四年级 学生 文章
  • 简介:数学思考具有个体性、潜在性、先在性、稳固性等特点,其作用主要体现为三个方面:数学思考决定着数学教学的形态,数学思考的变革制约着数学教学的变革,数学思考的转换影响着数学问题的解决。注重数学思考的教学,提升学生的数学素养,对学生的全面、持续、和谐发展有着重要意义。数学思考目标的达成与教师的教学行为直接相关,因此,有必要从教学内容、教学环节、教学路径等方面进行探索,切实帮助学生发展数学思维,提升思维品质。

  • 标签: 数学思考 现状分析 教学探索
  • 简介:有些事,想多了头疼,想通了心疼。所以,想不开就别想,得不到就别要,干嘛要委屈自己。在多说无益的时候,也许沉默就是最好的解释。命里有时终须有,命里无时莫强求。生命毕竟是一个漫长的过程,每一寸时光都要自己亲历,每一杯雨露都要自己亲尝。决定你是否快乐的关键是你的心境,而不是你的遭遇。

  • 标签: 初中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:张叔推开房门,惊呆了——十岁的儿子小明,坐在桌旁,一手托着下巴,一手夹着一支香烟,正目不转睛地看着课本。烟雾缭绕,熏得他两眼噙着泪水。

  • 标签: 烟雾缭绕 数学题 明太 吸着
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  • 简介:摘要教师在教学中应该选择发生在学生身边的事件做教学素材,创设情境引发学生的思维动机。本文结合数学课堂教学,阐述了数学教学中激发学生思考、培养思考方法的做法。

  • 标签: 思考 方法 动机
  • 简介:我们经常会困惑,为什么老师在解决问题时往往如行云流水一样自然,到了自己就变得磕磕绊绊、步履维艰;为什么身边的同学在解题时总会有一些奇思妙想、有如神助,而我们却总感力不从心.要说我们不会思考吧,数学中常用的思考方法我们也能头头是道说上若干,比如观察法、归纳法、逆向法、演绎法等等,可是一旦用它们“上阵杀敌”时,却又觉得“无用武之地”.

  • 标签: 学会思考 奇思妙想 思考方法 观察法 归纳法 逆向法
  • 简介:题如图1,在△ABC中,AD是<BAC的角平分线,若AB+BD=25,AC-CD=4,求AD的长.

  • 标签: 索引 乐趣 角平分线 ABC
  • 简介:1.@曹文学:法国议会1993年通过法律,规定传统法棍面包只麓由小麦面粉、水、酵母和盐这四种配料制成,且不能冷冻保存或含有防腐剂,以保留法棍面包的品质和制作工艺。法国面包师联合会目前正推动法棍面包入选“世界非物质文化遗产”名录。

  • 标签: 非物质文化遗产 小麦面粉 制作工艺 面包 传统法 防腐剂
  • 简介:1.@王自亮:奇石展上,看到一些雕琢精美、颜色华丽的石头并不贵,而一些朴拙浑厚、颜色也不稀奇的石头却贵得吓人。问了玉工才知道,真正的好石纯以天性,是不必雕琢的。常常是那些有缺点的不完美的石头,才以人工雕饰,显示其美。故越是雕琢其价越低,越是素朴其价越高。石如此,人又何尝不是呢?

  • 标签: 雕琢 石头 颜色 奇石
  • 简介:党的群众路线是党不变的宗旨,师德是教师永恒的主题,将两者合二为一,这是我们教师提升自身品德和育人素养的必由之路。党的群众路线教育实践活动要求以“为民、务实、清廉”为主题,对自身存在的作风之弊、行为之垢进行一次大扫除、大清理提升教师敬业爱生,立足本职工作,积极有为的师德要求。把师德放在党的群众路线教育实践活动大主题之下,就是要让教师与学生、教师与家长换位思考:如果自己是学生,你需要什么样的老师?如果自己是家长,你希望孩子的老师怎样教育你的孩子?

  • 标签: 换位 群众路线 实践活动 合二为一 本职工作 教师
  • 简介:致富有捷径吗?成功学大师拿破仑·希尔的回答是肯定的。致富的捷径就是以积极的思考致富,相信你能,你就做得到,不论你是谁,不论年龄大小,不论学问程度高低,都能创造财富。乔治·哈姆雷特在伊斯诺州的宋退伍军人医院疗养,休闲的时间很多,可是能做的事情并不多,他就静下心来读书思等乔治知道很多干洗店在烫好

  • 标签: 财富 思维方式 成功 创新精神
  • 简介:  组合是指事物各个组成部分的搭配和排列.万事万物都有一个组合的问题,房屋是由门窗、墙壁等组合起来的,汽车是由车厢、车轮等组合起来的,飞机是由机身、机翼等组合起来的……如果组合不科学合理,不但外观让人感到别扭.使用起来还会有危险呢.……

  • 标签: 组合思考
  • 简介:思考的人往往会发现一种现象:他搜索枯肠,绞尽脑汁,经长时间研究所获得的真理或见解,闲时不经意地翻开书来看,原来这些论调,别人早已发掘到了。泄气?失望?大可不必。这个真理或见解是经过你自己的思考而获得的,其价值自非寻常可比。唯其如此,

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:所谓反向思考,就是从事物相反的方面来思考,从而发掘出新的甚至是更深层更有价值的东西。例如打仗,由于敌人火力太猛,正面进攻受阻,伤亡不小,怎么办?有

  • 标签: 思考 反向 选材 幸福感 同学 发掘