诗歌鉴赏教学之我见

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摘要 要对诗歌进行审美判断,一是要求教师把美读中的学生从“物我两忘”的超现实中唤醒,回归本我,回归现实。二是指导学生带着理性的思考对诗歌进行审读,三是要引导学生自己判断,不能包办代替。
机构地区 不详
关键词 通读 品读 美读
出版日期 2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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